视频简介
你好，我叫马尔柯姆。我只是个普通人，直到有一天被发现智商165。他们说：“就算爱因斯坦也要上学。”于是我被转到了克瑞博尼天才班，这里除了怪人就只剩小丑了，老师卡洛琳还让我们排成方队跳舞，引来许多孩子朝我们扔东西，太丢人了。 自从我成为天才以后，人们对待我的态度变得不一样了，我的家人也是这样。有人说爸爸哈尔是个长不大的孩子，惹出的麻烦比儿子们都多。妈妈露易丝则是家里的女王，她善于用精神力量折磨拷打我们，一旦她露出“那种”眼神，我的天才智商就完全拍不上用处，乖乖地把做过的坏事全招了。大哥弗朗西斯是我的头儿，他非常信任我，所以才会让我替他给女朋友送信，难道不是么？但是爸妈居然不欣赏他的酷劲，把弗朗西斯送去了军事学校，这让我很伤心。二哥里斯是个恶棍，他最喜爱的体育运动是拳击，当我被宣布为天才以后，他把我当成了练习的靶子。难道天才适合当沙袋么？弟弟杜维是...。这是二十四段每秒二十四格的电影真理，也是馈赠给世人的遗愿纪念。伊朗电影大师阿巴斯在静态摄影与动态影像之间，百转千回、细细探寻，也搭建起两种艺术表现形式间的关联。下起雪来白茫茫一片的林地，炊烟袅袅升起的村屋，鸟儿振翅飞过原野，鹿与牛缓步迁徙横越，世间万物在阿巴斯灵动诗意的凝视中，每一个按下快门瞬间的之前与之后，都随着景框里的窗框树影摇曳，天马行空地流转时光，在影格与影格之间，梳理电影的本质。 “电影始于葛里菲斯，止于阿巴斯。”这是法国新浪潮大导演高达对阿巴斯电影美学的赞誉。从摄影出发，拓延影格之间的空隙，《24格》发想自阿巴斯个人收藏的照片，历经三年的时间与伊朗技术团队合作，运用数位影像工具，以3D动画、摆拍的方式，重新想像这些画面的前世今生，与其创造出来的情感触动。摄影与电影之间反覆且亲密的追寻与叩问，一曲温柔而绵长的影像诗。。
